SETMANA DEL 14 AL 18 DE SETEMBRE

Aquesta setmana hem practicat el reconeixement i el traç de les grafies dels grups 1 i 2 de Jolly Phonics usant diferents tècniques plàstiques.

Esta semana hemos practicado el reconocimiento y el trazo de las grafías de los grupos 1 y 2 de Jolly Phonics usando diferentes técnicas plásticas.

Els/les xiquets/es han hagut de dir paraules que començen per les lletres treballades i que les escriguen a la fitxa.

Los/las niños/as han tenido que decir palabras que empiecen por las letras trabajadas y que las escriban en la ficha.

Les paraules que han dit els/les alumnes han estat:

Las palabras que han dicho los/las alumnos/as han sido:

S: Sofía, Snake

A: Anna, Amigos, Agua, Ant

T: Timotei, tennis

I: Irina, i què, hipopótamo 

(hem explicat que "i què" són dues paraules i "hipopótamo" comença per "h").

(hemos explicado que "i què" son dos palabras y "hipopótamo" empieza por la "h").

P: Papaya, pez, pizarra, perro, Paula, patines, papá, pato, pata y pizza.

N: Nata, Natalia, Nerea, nas y natilla.

*Molts confonien el so de la N amb el de la M

*Muchos confundían el sonido de la N con el de la M

C: Castanet

E: egg

H: hop

R: Rubén, Rodríguez, 

D: Dedo, David, Diego, ducha

M: Martina, Martín, mamá

Finalment hem introduït la primera lletra del tercer grup, la G treballant sobre el quader de Jolly Phonics i creant un llibre de la G (posteriorment plastificat per a poder-ho desinfectar).

Finalmente hemos introducido la primera letra del tercer grupo, la G, trabajando sobre el cuaderno de Jolly Phonics y creando un libro de la G (posteriormente plastificado para poderlo desinfectar).

Hem començat també a treballar en Tallers que s’organitzen en les últimes sessions de la jornada a través de propostes manipulatives amb material distribuït per equips i desinfectat:

Hemos empezado también a trabajar en Talleres que se organizan en las últimas sesiones de la jornada a través de propuestas manipulativas con material distribuido por equipos y desinfectado:

DILLUNS LUNES

MATEMÀTIQUES/MATEMÁTICAS Repàs de conceptes matemàtics/Repaso de conceptos matemáticos Quantitat-Grafía/Cantidad-Grafía Trencaclosques/Puzles Traç de números amb guix i en sal/Trazo de números con tiza y en sal

DIMARTS MARTES

LECTOESCRIPTURA Lectura i formació de paraules de 3 lletres, associació majúscula-minúscula, ús de lletres magnètiques, relacionar conceptes amb lletres inicials. Lectura y formación de palabras de 3 letras, asociación mayúscula-minúscula, uso de letras magnéticas, relacionar conceptos con letras iniciales.

DIMECRES MIÉRCOLES

PSICOMOTRICITAT/PSICOMOTRICIDAD Circuits de moviment emprant diferents materials: cordes, cons, pilotes, aros... Tot material desinfectat. Circuitos de movimiento usando diferentes materiales: cuerdas, conos, pelotas, aros... Todo material desinfectado.

DIJOUS JUEVES

EDUCACIÓ EMOCIONAL Mural Jo em senc bé quan.../Jo no me senc bé quan... Avui hem fet un mural en el que han escollit el color i la imatge d'aquelles coses que fan sentir bé i mal als/les xiquets/es Mural Yo me siento bien cuando.../Yo no me siento bien cuando... Hoy hemos hecho un mural en el que hemos elegido el color y la imagen de aquellas cosas que los hacen sentir bien y mal a los/las niños/as.

DIVENDRES VIERNES

TALLER D'HIGIENE Hem embrutat i netejat diferents parts del cos plastificades: nas, ulls, mans, cara, pèl, dents... practicant el vocabulari del cos i els hàbits d'higiene. Hemos ensuciado y limpiado diferentes partes del cuerpo plastificadas: nariz, ojos, manos, cara, pelo, dientes... practicando el vocabulario del cuerpo y los hábitos de higiene.

Aquells/es que no han pogut asistir a classe han treballat desde casa.

Aquellos/as que no han podido asistir a clase han trabajado desde casa.